In de zomer van 2019 reisden we bij Formative naar Horizon School Division in Saskatchewan om te bekijken hoe zij Formative gebruikten om een diverse populatie te bedienen die enorme differentiatie vereist, de noodzaak om over te gaan naar meer resultaatgerichte rapporten, en het efficiënter beoordelen van leerlingen en implementeren van verschillende technieken.
Onze scholen zijn verschillend; het is altijd een uitdaging om een evenwicht te vinden tussen de behoeften van de leraren en de leerlingbehoeften. Leerlingen hebben behoefte aan differentiatie, maar dat vraagt veel van de leraren- het is bijvoorbeeld tijdrovend om drie verschillende lesniveaus voor te bereiden. Hoe meer we moeten aanpassen, hoe groter de werkdruk wordt.
Sharon Skretting, Toetsingscoach van Horizon legt uit.
Formative heeft zoveel mogelijkheden! Het maakt het zo veel gemakkelijker. We gebruiken Formative niet alleen om toetsen te uploaden, maar ook om efficienter na te kijken, gelijk feedback te geven, te zien wie de lesstof beheerst en live na te kijken. Dat kan allemaal doordat alle resultaten in een oogopslag te zien zijn. We dagen leraren uit om Formative op nieuwe manieren te gebruiken, anders dan toetsen voor de volgende les. Het lijkt op een flipped classroom. The mogelijkheden zijn oneindig!
Sharon en de docenten van Horizon School Division vinden het geweldig dat Formative moeiteloos voor differentiatie kan zorgen. Horizon heeft bijvoorbeeld een grote Mennonietenpopulatie, voor wie Engels een tweede taal is. De audio-optie van Formative biedt een manier om deze kinderen erbij te betrekken zonder de aandacht te vestigen op verschillen, en de kinderen zijn het erover eens dat ze sneller leren dankzij deze unieke hulpmiddelen.
